Introduction :
Depuis une dizaine d’années, le cadre au sein duquel les missions du Régime général sont exercées s’est profondément et rapidement transformé. Les évolutions des réseaux, les évolutions des politiques de rémunération et de formation professionnelle, mais aussi et plus largement les transformations de la société, qui modifient le niveau d’attentes sur l’offre de services des organismes de Sécurité sociale et la transformation numérique sont autant de changements qui impactent l’organisation du travail et des métiers.
Le manager opérationnel, interface entre les salariés et la direction, porte auprès de son équipe, la stratégie de l’organisme et joue un rôle majeur pour accompagner ses collaborateurs dans l’acquisition des compétences indispensables pour s’adapter aux nouveaux modes d’exercice des différents métiers ou envisager un parcours professionnel.
Accompagner et développer les compétences des collaborateurs constitue ainsi l’une des missions du manager opérationnel, interlocuteur RH des collaborateurs au quotidien.
Programme :
- La mission RH du manager opérationnel dans l’Institution
- L’environnement légal et conventionnel
- Les dispositifs de formation et de développement des compétences
- Le concept de compétence individuelle et collective
- Les outils de gestion des compétences
- Un modèle de cartographie des compétences de l’unité
- Le choix des modalités de développement des compétences
- Le plan de développement des compétences
- L’accompagnement du collaborateur dans son parcours professionnel
- Les finalités et la réalisation de l’Entretien Professionnel
Modalités pédagogiques :
- Présentiel : Oui
- E-learning : Non
- Accompagnement individuel : Non
- Accompagnement collectif : Non
- Commentaire : Cette formation est également aménagée afin de pouvoir être dispensée à distance sous un format de classes virtuelles et de temps asynchrones pour les travaux d'intersession (transmission de documents, liens, vidéos...).
Méthodes pédagogiques :
- Apports théoriques, mises en situation, exercices, travaux individuels ou en sous-groupes, débats et échanges de pratiques.
